孩子还不习惯阅读、急得要知道故事后面的展开,或者注意力被别的事情所吸引时,也许会有这样的表现。家庭阅读并不是学习,偶尔注意力不集中也不必过于着急,改天再读时孩子也许乐于听。孩子的注意力容易分散,阅读时尽量准备没有其他刺激的安静的环境。要是这样做,孩子仍然不集中的话,也许孩子有什么心事,或者那本书对他过早,或者至少不符合他此刻的情绪。长期进行亲子共读,家长就会慢慢掌握孩子的心理状态,能采取合适的措施。