绘本阅读与幼儿五大领域的发展

2012.11.06

绘本阅读与幼儿五大领域的发展

 

        早期阅读日益受到社会关注,也是近年来一直被幼教专家、学者和一线老师关注的课题。幼儿园在园所阅读环境的创设和教学实践中,越来越多地采用儿童绘本。实践也证明,以绘本为主体的早期阅读活动,对幼儿五大领域的平衡发展十分有利。

   

    根据《幼儿发展纲要》规定,幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的,可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域,各领域的内容相互渗透,从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面发展的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。

 

1.绘本在内容题材上类型丰富,贴近幼儿生活,符合幼儿的心智发展。

 

比如低幼启蒙绘本,在健康方面,能帮助幼儿养成良好的生活、卫生习惯,让幼儿知道必要的安全保健常识,学习保护自己。  

故事绘本则能帮助他们正确认识自己和他人,养成对他人、社会亲近、合作的态度,学习初步的人际交往技能,增强其自尊心和自信心;甚至通过绘本里不同国家儿童的故事,使其感知人类文化的多样性和差异性,培养理解、尊重、平等的态度,从而获得社会领域的发展。

 

科学绘本能激发幼儿对周围的事物、现象感兴趣,保护他们的好奇心和求知欲,能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣;培养其爱护动植物,关心周围环境,亲近大自然,珍惜自然资源,有初步的环保意识;还能引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣,建构初步的数概念。

 

优秀的绘本综合了幼儿发展的多个领域特点,也为幼儿的多元智能提供了发展空间。

 

2.绘本的阅读方式为幼儿平衡发展五大领域的能力提供了有利条件。

 

绘本阅读最基本的讲读方式,鼓励幼儿体验语言交流的乐趣,学习使用适当的语言交往;能养成幼儿注意倾听的习惯,发展语言理解能力;能清楚地表达自己的想法和感受,发展语言表达能力和思维能力。

 

培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣,引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣,培养前阅读和前书写技能。

 

绘本作为文图叙事的艺术表达方式,可以让每个幼儿都得到美的熏陶和培养。不仅如此,教师还能巧用绘本,鼓励幼儿参加艺术活动,大胆地表现自己的情感和体验,并用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。

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