普通的新手妈妈，真切的孩子反应，带着对未来的期待和好奇，和孩子一起走进新世界……
编者按：
孩子多大可以开始共读？不同阶段可以读什么书？亲子共读有什么技巧吗？……来蒲蒲兰绘本馆的新手爸妈们面对孩子的早期阅读总是忧心忡忡。其实，亲子共读最重要的就是享受你和孩子放松的共读时光，不要那么紧张哦~
一些有心的爸妈，记录下了这些宝贵的时光，像纪录片一样，我们从中能看到宝宝成长的瞬间，也许对您了解孩子、为孩子选书也有所帮助。
【征集令】欢迎您将自己和宝宝共读时光的小故事和照片通过微信平台（pupulan2013）反馈给蒲蒲兰，供更多读者和微友分享。蒲蒲兰给你们的小萌宝准备了精美小礼品~
主人公：果果
年龄：1岁4个月
宝宝的第一次共读：
1个月零7天（如果读给他听也算“共读”的话，第一次是他出生后第九天。）
宝宝的第一本书：
《蹦！》（如果读给他听也算“共读”的话，第一本书是《在森林里》。）
果果母子（1岁4个月的小小读书郎）
被果果打断了睡眠后怎么也睡不着了，写写这两天的阅读吧。过年生活变得不太规律，这两天慢慢恢复吧，包括每晚睡前的亲子阅读。
昨晚和果果一起看的是小熊宝宝认知系列的《身体的名称》，他会一边看，一边指自己身上同样的部位呢！当然，很多太具体的部位他还不懂，目前他能对应的只有眼耳口鼻、眉毛、手、脚、肚子、屁股、小鸡鸡。已经很不得了了吧！
今天读了两本，玩得太high，没顾上拍照。哈哈！今天读的是聪明的小宝系列的《做鬼脸》，边读边自己跟他做鬼脸，他边听边盯着我看，等着我给他做下一个鬼脸，每看到一个鬼脸就嘎嘎地笑几声，笑够了，一头就扑到我怀里。
另一本是以前读过，但放了很久没看的《喂—哎—》，每当我说到“喂——”和“哎——”的时候他就乐，期待的表情特别专注。
读完一遍后，他就自己把书翻到正面要求我再讲一遍，一直讲到第四遍的中间，他突然没兴趣了，爬到一边玩别的。这本书以前读的时候他也喜欢，会开心地笑，但主动要求多读几遍还是第一次。还有他笑着看我的眼神，都是以前不曾有过的，那小眼神，显然更加富有情感。
最近的阅读，让我感觉他在阅读时不再是被动接受，主动性多起来。在认知的同时，情感的表达更丰富了。如果说，1岁前的亲子阅读主要是培养对书的亲近感，刺激情绪和视野的发展的话，似乎渐渐地，真正以亲子沟通、情感分享为目的的亲子阅读时光就要到来了呢！
——果果妈，记于2014年2月11日
【果果妈共读心经】
我和果果的亲子阅读体验
经常看到有妈妈问这样的问题：“宝宝到底应该从多大开始阅读绘本呢？”混在绘本圈里五六年了，在没有宝宝之前，我对这个问题也感到无从回答。现有的婴儿绘本，大都是给1岁以上宝宝的。查查网上的各种信息，也是1岁左右开始读绘本的说法比较多。那么，1岁前，到底要不要给宝宝绘本阅读？那么小的宝宝，又该怎样进行绘本阅读呢？宝宝还小的时候，会不会对绘本完全不感兴趣呢？
心存这许多疑问，在生了宝宝后，我便从宝宝很小的时候就开始让他接触绘本了，我想自己看一看，小宝宝的绘本阅读到底应该是怎样的。儿子果果出生后1个多月开始接触绘本，到现在1岁四个多月了，一年多来几乎每晚都有一会儿亲子阅读时间。从刚开始他被动地看几眼、听一会儿，到有一个阶段拿起就吃、拿起就撕、拿起就扔，再到现在会自己拿书给我让我给他讲。绘本已经成为他很习惯接受的一种日常物品，读绘本成了一件自然而然的事。
1年多的阅读体验，让我感受到，真正意义上，宝宝能够在一定程度上理解画面和文字的“阅读”，应该是1岁左右。1岁以前的亲子阅读，主要的目的应该不在于“阅读”本身，而在于培养起宝宝和书的亲近感，培养他愿意和爸爸妈妈一起读书的习惯，享受属于彼此的亲子共读的快乐。
可能又有很多妈妈会问：“我的宝宝快1岁了，可是对书完全不感兴趣，为什么呢？”我想，每个宝宝肯定都有自己的喜好。就像有人喜欢萝卜，有人喜欢白菜那样，实在不喜欢，也不能强求。太心急的结果，也可能会招来宝宝的厌烦吧。不过除了宝宝的个人喜好之外，更重要的在于，阅读习惯的培养需要一个缓慢、长期的过程，不能心急。果果一个多月开始接触绘本，此后几乎每天他的身边都会有绘本出现，他的小书架就放在他自己能够着的地方，即使不读书，他也可以自己把书拿下来玩。他也曾有拿起书就扔的阶段，扔就扔吧，没关系哦！不喜欢看就不看好啦！于是边扔边玩了一段时间，他开始主动地拿书翻看啦！试想，一个总待在电视机前、很少接触书的宝宝，和一个经常有绘本在身边、有爸爸妈妈一起陪伴阅读的宝宝，哪个会更喜欢读书呢？答案是显而易见的吧！不管你的宝宝多大了，如果你喜欢绘本，想和宝宝分享绘本的话，那就从现在开始亲子共读吧！
【1岁萌宝果果的书单】
孩子，你眼中的世界是什么样的呢？
以下是果果阅读的大致阶段性变化，分享给大家。
·6个月以前
这个阶段他喜欢鲜艳的颜色、有节奏的语言。最喜欢《蹦！》《彩虹色的花》《我爱妈妈》《我爱爸爸》（I LOVE系列）。
每次读《蹦！》给他听，他都手舞足蹈，啊啊直叫。最喜欢《彩虹色的花》中鲜艳的页面，他不高兴时，拿这本书的封面给他看，往往就能一下子转移他的注意力。睡前读《我爱妈妈》《我爱爸爸》，尤其是用英语读的话，他会乐得咯咯笑。
·6-8个月左右
特别不喜欢看书的阶段，没有耐心听故事，拿到书就用嘴啃呀啃，用小手撕呀撕。这阶段我的做法是，还是经常拿书给他讲，但他不喜欢听的话就随他。尽量选择卡纸书给他玩，因为撕不烂。
·8个多月到1岁左右
看书的兴趣回归，喜欢自己指指点点，喜欢认知书和简单的游戏书。最喜欢《喂-哎—》《交通工具捉迷藏》《动物动物捉迷藏》《水果水果捉迷藏》（挖孔认知系列）《拿下来 拿下来》《这是谁 这是谁》（躲猫猫系列）。通过这些书，认识了各种东西。到1岁左右，拿起书问他书上的小动物或汽车飞机在哪儿，他基本能准确地指认出来。喜欢《喂-哎-》中重复的声音，喜欢”躲猫猫系列“中的拉页。会把看到的内容和生活环境简单地联系起来，比如看到《交通工具捉迷藏》中的汽车，会发出“呜-呜-”的声音表示汽车在跑。看到《动物动物捉迷藏》中的企鹅，会两手一摆一摆，表示企鹅摇摇摆摆地走路。看到奶牛，听到给他讲“谢谢奶牛每天给我们新鲜的牛奶”，会两手握住摆出作揖的姿势，表示谢谢。
·1岁以后到现在
对认知类绘本兴趣不减，自己抱着一边指指点点，一边咿咿呀呀。对有简单生活情节的绘本产生兴趣，会把书里的情节和自己联系。喜欢“挖孔认知系列”“小熊宝宝系列”“小熊宝宝认知系列”“躲猫猫系列”和“聪明的小宝系列”。比如读到“拉粑粑，拉粑粑”，他会指自己的小屁股。读到“吃菠菜，长得高，比小猪长得还高”，他会站起来，表示自己也很高。看到书里的好吃的，会用手捏一下，放进嘴里，然后吧嗒吧嗒嘴，好像吃得很香甜。看到书上的人物，会指着男的叫”爸爸“，指着女的叫“妈妈”。
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