童年，成人不经意种下的“抑郁症”种子
2016.11.14
很多人认为，儿童是世界上最容易快乐的一群人，任何事情都能够引起他们极大的兴趣。对于大部分孩子而言，确实如此。
但当我们将目光投向幼儿园时，忽然发现，无论怎么强调童年应该享有快乐，依然有些孩子很难感受到快乐。今日蒲蒲兰邀请胡华老师，从一线的幼儿园工作经历以及心理学角度，和我们聊聊这个略显沉重却无法绕过的话题。“抑郁症”已经成为危害人类健康生活的头号杀手。关于这类疾病的解释与定义也非常多。但生物学家罗伯特·萨博尔斯基（Robert Sapolsky）对抑郁症的解释，我感觉最精准、贴切——就此而言，它具有抹除一切的杀伤力，人的生存意义莫不来源于快乐，一旦成功无法收获欣喜，逆境无法获取动力，对任何事物都没有兴趣。谁都会陷入一片无尽的白雾中，举步维艰。如此杀伤力，即便是人人谈之色变的癌症也不能堪比。很多人认为，儿童是世界上最容易快乐的一群人，任何事情都能够引起他们极大的兴趣。对于大部分孩子而言，确实如此。
但也有一些孩子，他们的情绪整日笼罩在不安、担忧与恐惧中，无论外部世界多么美好，都无法吸引他们的目光。AA的爸爸妈妈工作很忙，由奶奶负责大部分的生活起居和照料，她是幼儿园里为数不多“不太高兴”的孩子之一。
因为她太喜欢“哭”了，早上来园会哭，玩游戏会哭，输了会哭，没有朋友也会哭……每天，她都要哭上七八次。
很多时候，她对任何事物都不感兴趣，只愿意在一边坐着想奶奶。她不知道自己喜欢玩什么，也很畏惧参加活动，怕玩怕输。一次在户外玩沙包，拿到沙包不小心扔得远了，看不见了，就急得哭了，任凭老师怎么劝慰也无法缓解情绪。
面对新鲜的事物，她也总是很担心，每次活动开始前都会哭着说：“老师，我要是做不好怎么办？你会帮我吗？”老师就算鼓励她，她也会一边哭一边做，直到得到老师的肯定和表扬，情绪才好了一些。
最严重的是，她几乎每天早晨都要在门口和奶奶哭哭唧唧地告别很久，一遍又一遍地拉钩钩，一遍又一遍地确认奶奶会在放学后第一个来接她回家。这样的告别仪式需要10分钟至30分钟，极不情愿地进来了以后，她就像“乌龟”一样慢吞吞地搬椅子、洗手挂毛巾、漱口、走到饭桌前，情绪又一次崩溃了：“我能不能只喝粥啊……”之后就是边吃边哭。下午起床，她都会哭着说想奶奶，老师得抱抱她，动作很简单，但是就像心脏病人的救心丸一样必不可少，如果没有这个抱抱，她会哭到吃完水果。BB从入园开始就没怎么开心过，他甚至不怎么放声大哭，眼神中总是流露出忧伤的情绪。无论在幼儿园里，遇到多开心的事情，他都没有大笑过。他对任何活动都不感兴趣，唯一关心的事，就是家里人几点来接他。
他的心思和注意力几乎全部都放在了自己的情绪里，如果老师和他谈话，他经常会一边说一边流泪，他的内心总是感到外界的各种压力，甚至可能会因为班级有人来参观或是来了新教师，而哭泣。
一天中午起床后，他很失望地和老师说：“我又没有午睡，中午不睡觉，放学回家妈妈就不让我看动画片了。”老师问他：“中午一直睡不着，是因为担心回家不能看动画片吗？”他的眼睛马上湿润了，边擦泪边说，“我是想着要睡着的，结果还是没有睡着”，语气里全是对自己的责怨。CC每天来幼儿园，都让老师很头疼。他经常会莫名地大哭，抱着老师的腿不松手。心情不好的时候，就会抓、咬身边的小朋友。有一次，咬住了一个小朋友的腮帮子不松口，咬出了一圈牙印。
他的情绪爆发总是特别地激烈，当他发脾气的时候，会疯狂地咬人、掀翻桌子、破坏能触碰到的所有东西。只要他进入到了一个不良的心境中，无论别人怎么和他沟通，他都听不进去，相反有时候沟通会让他的情绪爆发地愈发激烈。
而这样的爆发，每天都会发生好几次，出现最频繁的是在入园、离园和午睡的时候。早晨他的爷爷送他入园，经常是连踢带打送进来的。小G的爸爸由于工作的关系，常年不在家。妈妈每天和他在一起，却总是用一些很奇怪的要求来限制他，例如：把水弄撒了要罚站；安排家庭出游，但要花孩子自己的零花钱；去跳蚤市场“卖掉”孩子喜欢的书，还要大声的吆喝……
有一次，孩子独自坐在椅子上落泪。老师询问他发生了什么事情，他说：“我很难过，因为妈妈不让我和她一起睡觉了，我有点感冒流鼻涕，妈妈怕我传染她，不让我碰她的枕头。”小K是一个让人捉摸不透的孩子，有时候很安静、很自我，但有时又很暴躁。每次玩游戏的时候都独自玩，而且玩法都比较刻板。
和父母沟通的时候，母亲说孩子是奶奶带着的，因为奶奶脾气不太好并且不愿意带孩子出去玩，所以才会导致小K性格这样。小K父母的关系，似乎也很不融洽，沟通也不流畅，小K总是不知道妈妈为什么会生气，也不知道爸爸为什么会打他。
在和父母谈话的过程中，老师发现，小K的妈妈是一个很难沟通和交流的人，每次和她谈一些问题，妈妈总会先占据谈话的主导地位，一定要将自己所看所想先表达出来。用爸爸的话说，他和小K的妈妈就像两条平行线，在远处看不到交集。前面案例中，CC的妈妈就有一个不良的童年成长经历。她的母亲早逝，从小和继母一起生活。在CC出生后，她从来没有陪孩子睡过觉。CC一直由一个年轻的小保姆带着，但CC妈妈发现他太黏保姆的时候，又把保姆辞退了。可以想见，这对年幼的婴儿来讲意味着什么，每当孩子难过的时候，CC妈妈也很少去抱他，抚慰他。
因为CC在幼儿园的种种表现，我们和妈妈沟通的时候，她坚持认为自己是没有问题的，是幼儿园导致了孩子种种问题的出现。按照精神分析的理论，5岁之前的人生阶段是人格发展的关键阶段，一个人的人格在这一阶段被基本定型，如果儿童在这一阶段遭遇严重创伤，他就会埋下患病的种子。如果以后的人生阶段再一次重复了类似的创伤，他就可能会爆发相应的心理疾病。 心理疾病从轻到重可以分为三类：神经症，如抑郁症、强迫症、社交焦虑症和广场恐怖症等;人格失调，如表演型人格障碍、自恋型人格障碍、反社会型人格障碍和边缘型人格障碍等;精神病，如精神分裂症、躁狂抑郁症等。 一些精神病患者到了成年才发病，但其患病基础一般可追溯到出生后9个月。如果他在这一阶段没有得到父母呵护，长大后，他们的病情可以用各种方法缓和，但几乎不可能治愈。人格失调症的患者被认为是婴儿期得到完善照顾，但从9个月到2岁间未能得到很好的呵护，因此他们的病情虽然比精神疾患轻微，但仍相当严重而不易治愈。神经官能症患者则被认为是幼儿期受到妥善照顾，直到2岁之后才因故受到忽视。所以一般认为神经官能症情节最轻，也最容易治疗。不成熟的父母总是将自己的焦虑转嫁给了孩子。父母，尤其是妈妈，他们自己的成长停滞下来，他们对自己能否适应社会产生了巨大的焦虑，但他们不是通过自己的成长去解决问题，而是将希望更多地寄托在孩子身上，结果让孩子承受了双倍的压力。 对于成年的父母，孩子们更像是一个敏感的心理学家，他们特别在乎父母的情绪，对父母的心理变化非常敏感。他们很容易围绕着父母情绪转，而父母也会有意无意地利用自己的情绪去控制孩子。愿每一个孩子都能得到父母的关爱
拥有一个幸福的童年！© 本文授权转载自胡华名师工作室（微信ID：Huhua-Edu-Workshop），胡华老师原创文章，部分照片与文字来自网络。
