文 / 王林（儿童文学工作者）
翻开图画书《小橘灯》，熟悉的气息扑面而来，那枝繁叶茂的黄果树，逼仄的石板街和房间里的小竹凳，描绘的就是我的家乡——重庆。
上初中时，我学过《小橘灯》这篇课文。不过，只记得老师在讲台上分析时代背景和中心思想时，我却一个劲儿地盼望赶紧放学回家，自己也做一盏小橘灯。
1945年的陪都重庆，抗战胜利的前夕，一位女作家和一位小女孩的邂逅，一盏小橘灯和一句深深的祝福，竟让这位作家12年后仍难以忘怀，写下了名篇《小橘灯》。转眼又过去了五十多年，那盏小橘灯还需要亮着吗？
如果抛开《小橘灯》的时代背景，把故事放回到现实中，我们每个人都可以把自己当成作家或者小女孩，问自己几个问题：如果有个小女孩在街上借你的电话，你会借给她吗？你会去探望一个素昧平生的病人吗？父亲不在家，你能照顾好妈妈吗？有陌生人来家里慰问时，你会怎么感谢她呢？
如果我们叩问内心，如实回答，答案不会令人满意。我们甚至会找到各种理由来为自己辩护：不知道小女孩的底细怕上当啊，不知道陌生人来家里的目的啊，济贫助困是政府的责任啊。因为这些“正当理由”，我们变得越来越冷漠，这个社会也变得越来越冷漠。
把《小橘灯》嫁接在一个特定的时代下，会让我们产生黑暗年代已经远去的幻觉；把《小橘灯》放在现实中追问自己、追问人性，它才会散发持续的光辉。现在，撇开老师分析的时代背景和中心思想，我盼望你从《小橘灯》里读到的是人性中永恒的善良、热忱、乐观、勇气和责任。
如果您现在去我的家乡重庆，请不要目光只向上，看到那些鳞次栉比的高楼大厦和闪烁的霓虹灯；您的目光还要向下，看到那些因失地而颠沛流离的农民，看到疲惫的“棒棒军”和擦鞋者，看到那些无人看管的留守儿童，也由此而想到故事发生的背景地——歌乐山，那些在山上掩埋的忠骨，他们当年是为了什么而献出生命。
要有这样的看到和想到，我们才会知道那盏小橘灯在这个时代还需要亮着——照亮前行者的路，温暖受伤者的心。甚至应该把自己也变成小橘灯，用爱的微弱灯光驱赶四周的黑暗。照耀多了，“我们大家”才会真正地“好起来”。
据说为了创作这部作品，冰心的女儿吴青女士、画家张冬彧女士一起到重庆采风数日，积累了创作素材。在高歌猛进的建设年代，我不确定歌乐山上还留下了多少《小橘灯》的痕迹。但从张冬彧的画作中，我感受到了冰心当年的心境和惦记。画家没有流俗地用冷色调来烘托压抑的政治空气和阴霾天气，只是用主人公的红色围巾衬托出内心的热情；小女孩超出年龄的成熟，表现出让人心安的沉着；最后一页的小橘灯的特写，预示着小女孩对未来的憧憬。
谢谢冰心女士，您的《小橘灯》带给这么多人这么多年温暖的力量；谢谢吴青女士，我是海淀区的选民，您这位人大代表践行的正是“小橘灯”精神；谢谢张冬彧女士，用图画书的美丽演绎了《小橘灯》，即使现在教材里已经没有了这篇课文，可它亮在人民内心。
